花蓮縣數位專案辦公室 - 電子相簿

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復興國小-四年級社會

復興國小-五年級數學

復興國小-六年級社會

學生將用紙尺測量結果紀錄在白板上後，拍照上傳至Padlet。(忠孝國小)

老師再組間互學前，進行評分表說明。(復興國小-四年級社會)

老師進行英文指導語教學，學生聽到指導語後能做出對應的指示。(明廉國小)

老師善用因材網進行學生自學與小組共學。(中正國小)

各組因材網課程包討論區，進行題目討論。(復興國小-五年級數學)

各組上台解說作答過程，他們進行評分與提問。(大禹國小)

小組討論該組題目，並記錄在因材網討論區。(0518復興國小-六年級社會)

老師善用電子書教學，讓每位學生能跟上課本進度。(卓樂國小)

學生踴躍提問及回答問題。(富世國小)

學生將錄製好的對話影片上傳至Padlet。(明廉國小)

學生利用均一教育平台進行影片觀看並完成學習筆記。(光復國中)

各組上台發表，進行組間互學。(0518復興國小-六年級社會)

組員共同判讀網路文章，進行組內共學。(復興國小-四年級社會)

組員相互討論如何解題，並將作答內容拍照上傳至因材網。(大禹國小)

老師利用因材網後台，檢視學生自學時的學習困難。(忠孝國小)

老師善用因材網資源進行自然科學教學。(富世國小)

各組學生以Myviewboard分享，進行組間互學。(中正國小)

兩組學生輪流上台發表，並進行小組互評。(卓樂國小)

組內評分筆記第一的同學上台發表，台下同學觀摩學習與進行組間互評。(光復國中)

各組上台發表，並記錄互評表。(復興國小-五年級數學)

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