花蓮縣數位專案辦公室

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豐裡國小

　　豐裡國小高俊暉老師平時善用因材網、PaGamO派發作業，使用Kahoot練習題目。在課程中，高俊暉老師落實科技輔助自主學習的四學：學生自學、組內共學、組間互學與教師導學，有效提升教與學的成效。
　　在六年級數學課速度單元，學生在前一節課自學，看影片做練習題後，以小組方式命題讓他組作答。組內共學時，各組要解出他組出的題目，討論熱絡。組間互學則請各組上台報告，他組搭配檢核單進行評分。最後的教師導學，老師以生活情境加強速度觀念，並提供進階題給學生挑戰，讓學生們迫不及待下次的數學課。

老師讓學生自組命題，燃起學生學習欲望。(豐裡國小)

組間互學時各組上台解題，他組進行評分。(豐裡國小)