一、因應教育部「數位學習精進方案」，務請各校編制內教師於 113 年度完成 100%之「A1 數位學習工作坊(一)及 A2 數位學習工作坊(二)」，增進教師對自主學習教學模式之應用及自主學習與數位學習平臺的關係與運用實作，鼓勵學校實施數位學習平臺輔助自主學習模式，增進教師教學及學生學習品質。 二、內容如下，請鼓勵所屬教師踴躍參與，敬請各校教務處協助課務調整，並惠予出席人員公(差)假及課務排代，請查照。 研習場次： 【A1 數位學習工作坊(一)】 (一)課程時間：4月10日(三)，13時30分至16時30分。 (二)研習地點：花蓮縣立宜昌國中。 (三)全教網課程代碼：424178... 觀看完整文章

請先確定貴校使用之載具，載具後臺管理教育訓練各場次錄影可經由下列方式觀看： 1.本網站：檔案專區/歷史研習資料 2.花蓮縣網管交流網站：研習資料   

有關各校載具借用、移撥相關事項，請參閱「填報專區」平板載具借用相關(OPEN ID登入方可觀看)

一、依據教育部113年2月20日臺教資(三)字第1132700660Q號函辦理。 二、請各校務必於113年12月31日前，全校教師「A1 數位學習工作坊(一)」、「A2 數位學習工作坊(二)」增能研習之完成比率需達到100%。 三、為利相關統計數據與教師名單能正確無誤，請學校承辦人協助檢視系統內之名單狀況與研習狀況是否正確。 四、各校研習相關數據登載於本站，將不定期更新，數據查詢相關說明如後： (一)找到主選單「相關數據」。 (二)點選次選單「各校A1、A2完成率」或「各校教師研習名單查詢」。 (三)「相關數據-各校A1、A2完成率」請善用右上角搜尋字串功能... 觀看完整文章

《教師寒假作業規劃》 教師可透過因材網「指派任務」派發寒假作業，無需再改作業。 除了協助同學複習、透過習題挑戰自己是否學會， 更可透過影片預習下學期的課程內容。 因材網寒假作業規畫專區（請點選文字） 國中小：數學、國語文、自然科學、英語文 高中：數學、國語文、英語文、物理、生物、化學、電機電子   《學生數位學習活動》 均一平台教育基金「Fun 心玩寒假」－附件請詳參處務公告 106095 活動期間：自 113 年 1 月 15 日（一）起至 113 年 2 月 25 日（日）止。 合適年級：高級中等教育以下學生。... 觀看完整文章

《112年自主學習節-公開授課》 　11/08即將暖身開跑，公開課馬拉松就要盛大展開啦！ 花蓮縣公開課相關訊息如後： 　　時間：112年11月29日(三)~12月5日(二) 　　地點：花蓮縣公開課各校 　　報名時間：即日起至112年11月13日(一) 　　活動詳細資訊：https://adl.edu.tw/HomePage/srl 1. 2.  

一、轉知新北市政府教育局經Google臺灣授權編撰之「Google for Education學習手冊」、「Bard AI 教學手冊」數位閱讀版。 二、新北市於111年推出「Google for Education學習手冊」，112年因應AI發展趨勢，邀請計畫團隊編撰「Bard AI 教學手冊」，結合AI科技、學科內容及教學經營，分別給親師生建議與提醒，並因應AI快速發展，隨時更新，113年將新增「AI融入教學課例」於手冊第6章，供教師使用AI輔助教學參考。 三、本教學手冊電子檔同步登載於本站，下載閱讀三步驟： (一)找到主選單「檔案專區」。 (二)點選次選單「其他資源... 觀看完整文章

一、依據教育部112年10月20日臺教資(一)字第1122704182號函辦理。 二、旨揭指引係延續1.0版以「基礎、普遍與實用的工具書」為原則，在既有版本中新增生成式人工智慧(Generative Artificial Intelligence)發展趨勢與應用示例，協助教師在備課、教學及評量等不同階段適當運用生成式用人工智慧技術為課程加值，選擇適性的數位教材進行共備、實作與研討。 三、本指引電子檔同步登載於本站，下載閱讀三步驟： (一)找到主選單「檔案專區」。 (二)點選次選單「數位教學指引」，進入後點選「數位教學指引2.0.pdf」。 (三)完成下載動作，開啟... 觀看完整文章

【數位學習教師增能】本府辦理「數位教學開放教室觀課實施計畫」，請各校鼓勵所屬教師踴躍報名參加。 一、依據教育部「推動中小學數位學習精進方案」辦理。 二、計畫目標：為達成數位學習精進方案「教材更生動、書包更輕便、教學更多元、學習更有效、城鄉更均衡」，鼓勵教師使用數位學習平臺實施數位教學與學習模式，進行學科或跨域教學模式設計。並透過示範教師公開教學及觀備議課，達到數位教學技術與經驗分享，精進彼此數位教學知能與專業能力。 三、實施方式 （一）實施期程： 112 年 9 月起至 112 年 12 月止。 （二）參與觀課對象：花蓮縣各國中小校長及教師，請學校依權責惠予參與人員公（差... 觀看完整文章