一、依據教育部113年2月20日臺教資(三)字第1132700660Q號函辦理。 二、請各校務必於113年12月31日前，全校教師「A1 數位學習工作坊(一)」、「A2 數位學習工作坊(二)」增能研習之完成比率需達到100%。 三、為利相關統計數據與教師名單能正確無誤，請學校承辦人協助檢視系統內之名單狀況與研習狀況是否正確。 四、各校研習相關數據登載於本站，將不定期更新，數據查詢相關說明如後： (一)找到主選單「相關數據」。 (二)點選次選單「各校A1、A2完成率」或「各校教師研習名單查詢」。 (三)「相關數據-各校A1、A2完成率」請善用右上角搜尋字串功能... 觀看完整文章

說明： 一、教育部為提供中小學教師及教育人員培養數位素養、應對假訊息的增能研習，製作「數位素養」數位研習課程3小時，課程包含數位安全、法規與倫理；數位技能與資料處理；數位溝通、合作與問題解決及數位內容識讀與創作。 二、旨揭數位研習課程自113年4月30日起於教育部edu磨課師+(https://moocs.moe.edu.tw)開課，請各校所屬教師至平臺申請教育雲端帳號密碼進行選課，課程結束需完成總測驗且及格者核予該門課研習時數，其研習時數將定期介接對傳至全國教師在職進修資訊網。 三、另A3「數位素養」課程簡報和合格講師名單同步公告於教育部因材網及推動中小學數位學習精進方案入口網，以利各... 觀看完整文章

你對孩子使用載具學習感到疑惑? 你對孩子帶載具回家感到疑慮? 你對孩子在學校如何使用載具感到好奇? 歡迎大家來參加家長數位知能指引活動,這裡可以解開你對數位學習的疑惑 可以體驗數位學習課堂的樣貌,事不宜遲快來參加吧↓↓ 進入報名    

有關各校載具借用、移撥相關事項，請參閱「填報專區」平板載具借用相關(OPEN ID登入方可觀看)

《教師寒假作業規劃》 教師可透過因材網「指派任務」派發寒假作業，無需再改作業。 除了協助同學複習、透過習題挑戰自己是否學會， 更可透過影片預習下學期的課程內容。 因材網寒假作業規畫專區（請點選文字） 國中小：數學、國語文、自然科學、英語文 高中：數學、國語文、英語文、物理、生物、化學、電機電子   《學生數位學習活動》 均一平台教育基金「Fun 心玩寒假」－附件請詳參處務公告 106095 活動期間：自 113 年 1 月 15 日（一）起至 113 年 2 月 25 日（日）止。 合適年級：高級中等教育以下學生。... 觀看完整文章

一、轉知新北市政府教育局經Google臺灣授權編撰之「Google for Education學習手冊」、「Bard AI 教學手冊」數位閱讀版。 二、新北市於111年推出「Google for Education學習手冊」，112年因應AI發展趨勢，邀請計畫團隊編撰「Bard AI 教學手冊」，結合AI科技、學科內容及教學經營，分別給親師生建議與提醒，並因應AI快速發展，隨時更新，113年將新增「AI融入教學課例」於手冊第6章，供教師使用AI輔助教學參考。 三、本教學手冊電子檔同步登載於本站，下載閱讀三步驟： (一)找到主選單「檔案專區」。 (二)點選次選單「其他資源... 觀看完整文章

一、依據教育部112年10月20日臺教資(一)字第1122704182號函辦理。 二、旨揭指引係延續1.0版以「基礎、普遍與實用的工具書」為原則，在既有版本中新增生成式人工智慧(Generative Artificial Intelligence)發展趨勢與應用示例，協助教師在備課、教學及評量等不同階段適當運用生成式用人工智慧技術為課程加值，選擇適性的數位教材進行共備、實作與研討。 三、本指引電子檔同步登載於本站，下載閱讀三步驟： (一)找到主選單「檔案專區」。 (二)點選次選單「數位教學指引」，進入後點選「數位教學指引2.0.pdf」。 (三)完成下載動作，開啟... 觀看完整文章

說明： 依據教育部「推動中小學數位學習精進方案」，規劃辦理 112 年度校長及教師數位學習專業學習社群實施計畫，計畫目標： (一)導引校長、教師之專業對話，經由社群之運作，營造數位學習型組織以提升學生學習成效。 (二)充分利用資源，發展與深化社群，共享數位學習推動與科技領導經驗。 (三)透過共同關注數位學習及數位素養等教育議題討論，提升數位科技應用競爭力。 (四)建構數位學習專業社群及支持網絡，強化校長及教師專業發展機制。 申請對象：本縣各國民中小學、體育中學等校校長及教師。 有意申辦者，請先提供附件檔之申請表，免備文 E-mail 予本案承辦人，待審核通過後再提... 觀看完整文章

第二屆花蓮學生專屬 PaGamO 電競賽 學習不僅僅是習得書本上的知識，更重要的是如何實用知識在生活中，這種遷移應用在生活中的能力如:訊息擷取、統整解釋、省思評鑑等批判思維的能力。 花蓮 PaGamO 閱讀素養爭霸賽，融入了上述的生活應用元素，讓孩子透過遊戲競賽，更好的理解和應用文本、分析和評估資訊以及有效地與他人溝通合作，同時創造一個情境，讓孩子們在合作競賽的過程中建立自信心，展示他們的素養能力。 歡迎鼓勵孩子們參加，讓他們在合作中學習，在學習中成長，讓閱讀素養鞏固他們解決生活問題的實力。 【賽事資訊】  *&n... 觀看完整文章

說明： 一、本府依據教育部「​112年推動中小學數位學習精進方案」辦理「數位素養活力營」，藉由數位素養議題剖析及生動有趣的團康活動，建立學生對數位素養的基礎認知，招募具志願服務熱忱之高中、大學學生，以協助活動進行。 二、服務內容：簽到、帶隊、場佈、協助講師及其他活動相關事項。 三、場次： （一）北區： １、志工培訓：2 月 19 日 (日)，09:00-12:00（ Google Meet 線上會議） ２、活動日期：3 月 4 日 (六)，08:30-16:00，花蓮縣立復興國民小學... 觀看完整文章